Le design thinking, de Stanford à l’école primaire française
Intégration du design thinking pour la résolution de problèmes mathématiques dans l’enseignement primaire. empathise : interview d’un panel d’élèves, soit en réussite, soit en difficulté lors de la résolution de problèmes. Mise en place de tableaux sous forme de post-it : ce que les élèves disent/pensent/font/ressentent. define : analyse des Post-it pour définir des profils d’élèves (en difficulté/en Lire plus …