Transformer l’école avec Minecraft ?
Résultat d’une recherche menée auprès de 118 élèves du primaire qui a pour objectif d’identifier les usages, les avantages et les défis de l’intégration scolaire et encadrée du jeu Minecraft.
Catégorie : Sciences psychologiques et de l’éducation
Apprendre grâce à Minecraft : retour d’expérience
Dans l’enseignement obligatoire, Kathleen Morneau utilise Minecraft en classe afin d’apprendre certaines notions mathématiques (mise à l’échelle, calcul d’aire et de périmètre) tout en collaborant avec un pair.
Les maths autrement : entrevue avec une enseignante dynamique
Stéphanie Rioux, enseignante en mathématique, énumère les outils qu’elle utilise à son cours. Gestion de classe, classe inversée, quizz, motivation, innovation, tout y passe dans cette interview.
Oser avec un seul iPad en classe… pas facile, mais possible!
Une enseignante d’Ottawa partage des créations de ses élèves du préscolaire et de 2e année réalisées avec un seul iPad pour toute la classe.
Enseigner les langues avec des tablettes à l’école
Ce dossier thématique réunit des outils en lien avec l’enseignement des langues vivantes au primaire à l’aide de tablettes tactiles : listes d’applications, séquences d’enseignement, sitographie et conseils techniques généraux.
Quand la vidéo sert la pédagogie : enseignants et élèves, créateurs de contenus
Christophe Alpacca est professeur de mathématiques et coordonnateur à l’Ecole Européenne de Varese en Italie. Depuis un an, il travaille sur l’utilisation de la tablette numérique (iPad) en classe avec une collègue de français, Mme Benhassine. Pour ce projet numérique sur tablettes, afin de faire réviser les élèves ou de leur faire découvrir une nouvelle Lire plus …