Catégorie : Sciences humaines et sociales
Le numérique au service de la classe inversée en cours de FLE
Un mouvement de transformation profonde dans l’enseignement supérieur au Vietnam concerne actuellement tous les acteurs (étudiants, professeurs, dirigeants et gestionnaires administratifs). La classe inversée figure parmi ces transformations. La mise en place de la classe inversée au Département de français – ULIS implique l’intégration des TICE dans la formation du FLE et de ce fait Lire plus …
Edubase: une banque de scénarios pédagogiques
Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes français.
Comment rendre actifs les élèves face à une vidéo ?
Deux exemples de scénario d’utilisation de la vidéo avec l’application utilisations VideoAnt dans l’enseignement obligatoire. Tutoriel de VideoAnt: ici
Réalité virtuelle : l’école du futur existe déjà en France
Utilisation de la réalité virtuelle dans un cours de marketing. Les premières minutes sont plutôt classiques. Le professeur explique l’exercice en s’aidant de son PowerPoint. Les masques de VR et des smartphones sont distribués à tout le monde. L’exercice débute. Une fois les réglages terminés, l’étudiant se retrouve dans un magasin de téléphonie filmé en 360. Lire plus …
Usage de la classe virtuelle en formation à distance pour créer du lien entre apprenants distants
Cet article traite de la question du collectif dans un groupe qui apprend à distance. Comment créer du lien social lorsque les apprenants n’ont pas de regroupements physiques pour faire connaissance ? Comment les sortir de l’isolement lorsqu’ils sont en difficulté de compréhension ?
Un portfolio numérique en éducation physique avec Moodle
Pour assurer un suivi plus efficace des étudiants, un enseignant québécois utilise un portfolio numérique dans Moodle afin d’optimiser la rétroaction et l’évaluation dans ses cours. Avant, je filmais les étudiants en train de réaliser certaines techniques. À l’hiver 2016, je leur ai demandé de constituer de petites équipes, de se filmer eux-mêmes et d’analyser Lire plus …
Le design thinking, de Stanford à l’école primaire française
Intégration du design thinking pour la résolution de problèmes mathématiques dans l’enseignement primaire. empathise : interview d’un panel d’élèves, soit en réussite, soit en difficulté lors de la résolution de problèmes. Mise en place de tableaux sous forme de post-it : ce que les élèves disent/pensent/font/ressentent. define : analyse des Post-it pour définir des profils d’élèves (en difficulté/en Lire plus …
La réalité virtuelle immersive au service de la pédagogie
Intégration des supports pédagogiques en réalité virtuelle dans une école de management. Le concept mis en place permet de rendre accessible cette visite virtuelle à l’ensemble des élèves de l’Ecole, en s’affranchissant des contraintes de temps, de déplacement, de disponibilité ou d’accessibilité de certains espaces… A long terme, l’intérêt majeur pour les étudiants est également Lire plus …
La programmation et le développement de la pensée informatique
Ce dossier se veut un outil pour faire connaissance avec le développement de la pensée informatique. On y parle de codage, programmation et robotique.