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Pratiques et usages de ressources numériques pédagogiques (libres) dans l’enseignement supérieur

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Etude intéressante sur les pratiques et usages de ressources numériques pédagogiques (libres) dans l’enseignement supérieur en France. Quelques résultats significatifs: Afin de rechercher les ressources documentaires nécessaires à la préparation de leurs enseignements, les enseignants s’appuient majoritairement sur des moteurs de recherche généralistes. Les moteurs de recherche spécialisés ne sont mobilisés que de manière occasionnelle. Le Lire plus …

La rétroaction vidéo personnalisée après un examen

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Une enseignante québécoise utilise la vidéo après un examen afin de donner un feed-back à l’étudiant tout en continuant à faire une évaluation papier. Isabelle Cabot a donc opté pour un format de rétroaction vidéo qui lui convenait mieux. D’abord, elle corrige l’examen sur papier de façon traditionnelle, là où elle le désire (au collège, dans un Lire plus …

Un portfolio numérique en éducation physique avec Moodle

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Pour assurer un suivi plus efficace des étudiants, un enseignant québécois utilise un portfolio numérique dans Moodle afin d’optimiser la rétroaction et l’évaluation dans ses cours. Avant, je filmais les étudiants en train de réaliser certaines techniques. À l’hiver 2016, je leur ai demandé de constituer de petites équipes, de se filmer eux-mêmes et d’analyser Lire plus …