Le numérique au service de la classe inversée en cours de FLE

Un mouvement de transformation profonde dans l’enseignement supérieur au Vietnam concerne actuellement tous les acteurs (étudiants, professeurs, dirigeants et gestionnaires administratifs). La classe inversée figure parmi ces transformations. La mise en place de la classe inversée au Département de français – ULIS implique l’intégration des TICE dans la formation du FLE et de ce fait l’utilisation de nouveaux outils. Notre communication vise à analyser des opportunités offertes par le numérique pour faciliter des cours inversés de FLE. L’intégration des TICE dans les formations fait émerger de nouvelles questions : comment collecter et planifier les contenus, comment rendre les étudiants acteurs de leur apprentissage à distance, comment vérifier s’ils travaillent, comment les accompagner hors cours et comment favoriser une collaboration permanente au sein de l’équipe enseignante tout au long du processus enseignement-apprentissage.