Évaluer les temps d’apprentissage à distance

Les différentes formes d’apprentissages à distance (classe inversée, MOOC, webconférence…)  nous force à repenser le temps car chacune de ces modalités bouleverse nos rapports aux temps d’apprendre. L’enchaînement des temps est maintenant remis en question avec des apprentissages en ligne qui produisent une autre décomposition des temps et surtout une autre appréciation de ceux-ci par rapport à un enseignement dit “traditionnel”. 

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  • Source : cursus.edu
  • Date de l'article : 28/09/2017
  • Auteur : Denis Cristol