Classes inversées et MOOC, révolution copernicienne dans l’enseignement… vraiment ?

Les deux innovations majeures portées par la révolution numérique dans le champ éducatif semblent avoir des destins contrastés. Alors que la « flipped education » (pédagogie inversée) convainc de plus en plus d’enseignants, les MOOC (massive open online courses) auraient, selon certains, « fait pschitt ».
Analyse du sens et de la portée de ces deux innovations.

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  • Source : theconversation.com
  • Date de l'article : 01/11/2017
  • Auteur : Charles Hadji